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　　在运营体系上，我们建立了“广泛筛选—精准聚焦—深度采编”的标准化流程。通过班主任推荐、校友自荐征集候选人，再从履历含金量、配合度等维度进行筛选，最后由校宣团队一对一访谈，挖掘成长细节。同时，依托优秀校友群搭建长效联络机制，既为推送储备素材，更强化了校友与母校的情感纽带。在深度采编环节，我们尤为注重挖掘学生成长轨迹中学校教育的烙印，让读者清晰地看到学校提供的平台、资源和学生接受的指导所留下的痕迹。这种“小故事见大理念”的采编方式，避免了空洞的成果展示，而是将学校的育人理念和支持体系融入具体的成长叙事中，转化为学生可感可知的成长体验，让“博雅学子”系列报道真正成为展现学校育人温度的载体。

　　“博雅学子”系列文章并非简单的成果陈列，而是对校园文化的生动阐释。“忆往昔”板块中，学子讲述校园成长经历时，自然渗透“自主生长、国际视野”等学校精神特质，让校训从抽象文字变为可感的成长实践，实现文化传播的具象化与情感化。对师生而言，学长故事提供奋斗参照，“博雅班级”推送让师生获得归属感，强化班级与校园凝聚力。对校友而言，系列文章让海内外校友感受母校牵挂，强化学生的身份认同，更激励他们反哺母校，形成“培养—回馈”的良性循环。